Setelah berabad-abad memikirkan tentang bayi dan perkembangan mental mereka, kajian mengenai perkembangan kognitif telah menunjukkan kewujudan terkenal kebolehan kognitif pada kanak-kanak, sudah berada di bulan-bulan pertama kehidupan.

The fungsi kognitif terkenal dan kompleks yang diamati pada manusia tidak tiba-tiba muncul pada masa dewasa, tetapi merupakan hasil perkembangan selama dua dekad. Setelah berabad-abad memikirkan tentang bayi dan perkembangan mental mereka, kajian mengenai perkembangan kognitif telah menunjukkan kewujudan terkenal kebolehan kognitif pada kanak-kanak sudah berada di bulan-bulan pertama kehidupan.





Kemahiran kognitif pada kanak-kanak: kognisi bahasa dan numerik

Berkat teknik pencitraan otak yang tidak invasif, dapat membuktikan keberadaannya dengan data eksperimen kebolehan kognitif pada kanak-kanak . Setelah menerangkan yang pertama kebolehan kognitif di sektor-sektor di bahasa dan jumlahnya, hasil terbaru telah dikaji yang menggarisbawahi kesinambungan kuat antara bayi manusia dan orang dewasa berkaitan dengan seni bina neuron, bermula dari asimetri hemisfera pertama dan penglibatan kawasan frontal.

anda dan saya dan semua orang yang kita kenal

Iklan Set keupayaan pertama ini memproyeksikan bayi di jalan belajar melangkaui jalan yang ada untuk haiwan lain. Jalan ini sudah mempunyai beberapa aspek pembelajaran orang dewasa di dalamnya. Di beberapa sektor, seperti bahasa , bayi manusia lebih baik daripada orang dewasa, sementara pada bayi lain, seperti bayi pengetahuan berangka , kanak-kanak lebih lambat, tetapi masih dalam proses mengembangkan ciri yang khas bagi manusia, pemikiran abstrak.



takut terkena fobia

The bahasa adalah contoh penyempurnaan kognitif manusia: penghasilan verbal berkembang dengan perlahan, bermula dengan fasa penyuaraan, kemudian tergagap dan berakhir dengan kata-kata pertama sekitar tahun kehidupan. Walau bagaimanapun, eksperimen yang dirancang dengan teliti telah menunjukkan bahawa kebolehan menerima bayi baru lahir jauh lebih banyak daripada apa yang sebenarnya dapat mereka hasilkan, pada hakikatnya, bayi sensitif terhadap bunyi dan kombinasi vokal tertentu yang digunakan oleh orang di sekitarnya. Mereka juga dapat mengenali bahasa ibunda mereka ketika dilahirkan dan membuat repertoar fonetik bahasa tersebut pada tahun pertama kehidupan, dan kemudian memperoleh kemampuan untuk menyimpulkan struktur pertuturan abstrak.

Bayi yang baru lahir dengan cepat menjadi sensitif terhadap kategori kata, penghafalan kata-kata fungsional bahasa mereka berlaku seawal enam bulan, kemudian anak-anak dapat menganalisis struktur ayat dan mengenal pasti kesalahan dan akhirnya, mereka mula menghubungkan kata-kata dengan sesuatu yang mereka rujuk. Oleh itu, bahasa bermula awal untuk memudahkan pemprosesan maklumat mengenai dunia di sekitar bayi manusia.

Iklan Sedikit berbeza adalah ucapan berkenaan dengan konsep nombor semula jadi, kerana tidak dinyatakan hingga pertengahan masa kanak-kanak, iaitu dari empat hingga sepuluh tahun. Walaupun ketepatan dan ketahanan representasi meningkat dengannya perkembangan kognitif , gambaran numerik yang terdapat pada bayi manusia mempunyai lima sifat yang sama yang dipelihara pada semua usia: mereka menunjukkan, menambah dan mengurangkan secara ringkas, menyusun dan membandingkan, mengaitkannya dengan kuantiti spasial seperti panjang dan menganalisis set objek berdasarkan kepada bilangan elemen dan ukuran fizikal.



merah kuning dan biru

Aspek lain yang sangat penting yang muncul dari kajian adalah bahawa pembelajaran terhad dan disukai oleh kemahiran komputasi tempatan setiap kawasan otak, hubungannya, dan juga oleh kekangan temporal dalam organ fizikal. Ini disebabkan oleh fakta bahawa otak, melalui modulasi ekspresi gen, memilih atau menunda rangkaian tertentu di kawasan otak yang berlainan berdasarkan input persekitaran, untuk membolehkan individu berkembang seimbang.

Para saintis mengatakan:

Kami membuat kesimpulan dengan menggarisbawahi lima mata. Pertama, manusia adalah satu-satunya spesies yang menggunakan simbol eksplisit, bermula dari kata-kata bahasa mereka. Oleh itu, kita menonjolkan fikiran simbolik kita. Kesinambungan antara seni bina otak kanak-kanak dan orang dewasa menunjukkan bahawa kanak-kanak mempunyai sumber daya otak untuk mengembangkan representasi simbolik di pelbagai sektor. Penyelidikan pencitraan otak pada bayi masih sukar dan harus disokong secara aktif sekiranya kita memahami fungsi simbolik yang sangat penting bagi kekhususan kognitif manusia kita dan untuk mengembangkan simulasi fungsi tersebut.